Участники семинара готовятся к будущим лагерным сменам / МСНК
Надежда Барг
Языковые этнокультурные лагеря проводятся Международным союзом немецкой культуры (МСНК) с 1996 года. За это время формы проведения, цели и задачи в основном остались прежними, а вот подход к организации лагерей изменился. Особое внимание в последнее время уделяется обучающим семинарам для педагогических отрядов. В этом году такой семинар был проведен МСНК совместно с Институтом этнокультурного образования – BiZ в нестандартной форме: участников погрузили в атмосферу лагерной смены, разделив будущих вожатых и преподавателей на группы (отряды). Они выступали в роли как детей, так и взрослых и должны были самостоятельно проводить все, что требуется в лагере, – от зарядки до вечерних мероприятий. «Очень полезно примерить на себя роль детей, – говорит референт семинара Елена Прищепа. – Это помогает лучше понять, что мы делаем правильно, а над чем еще нужно поработать. Необходимо это прежде всего для того, чтобы потом нашим детям было комфортно и они получили максимум информации».
Европейский опыт
Новым в изучении международного опыта стало наличие занятий с Мадленой Ковар и Евой Пенцес. Они рассказали участникам семинара о проекте Language diversity, цель которого – популяризация идеи многоязычия и языкового разнообразия. «Смотрите, как мы, сорбы, стремимся сохранить наш язык в Германии, хотя нас всего 60 тысяч», – делилась Мадлена опытом с российскими немцами, которых в нашей стране около 400 тысяч и родной язык которых к тому же один из наиболее распространенных в мире. На семинаре вожатые и преподаватели получили возможность снять небольшие видеоролики и представить свои работы на европейский онлайн-конкурс Minority Language Slam (MiLaS), проходящий под девизом «Никогда не поздно… Прославь свой язык!».
Немецкий везде
В числе неизменных составляющих семинара были занятия по немецкому языку. Преподаватели смогли попробовать себя в роли учителей этнокультурного языкового лагеря: они дали открытые уроки для «детей» – будущих вожатых. «Наша цель – показать молодым учителям новые возможности преподавания немецкого языка в этнокультурных лагерях, – говорит директор обучающего центра Amundi College Lernstudios (Берлин, Германия) Галина Зиттнер. – Ведь обучение немецкому в лагере кардинально отличается от преподавания в школе. Дети приезжают в лагерь отдыхать, и основная задача учителей – мотивировать их к дальнейшему изучению немецкого языка, показать его привлекательность, дать импульс ребенку для посещения воскресной школы или центра немецкой культуры у себя в регионе».
Однако только увлекательных занятий недостаточно. Надо организовать языковое пространство вне уроков немецкого – на уроках истории, занятиях народными танцами и музыкой, а также во время пауз и на вечерних мероприятиях. Сейчас много говорят о преимуществах изучения языка путем погружения в языковую среду. Но мест, где это можно сделать, мало. Этнокультурные лагеря – одно из таких мест.
На конкурсной основе
Дети и подростки тоже готовятся к летним лагерям. Они участвуют в языковых и этнокультурных конкурсах. Их победители смогут поехать в лагерь. Путевки на федеральную смену разыгрывались в этом году в рамках конкурса творческих работ Aus Omas Truhe («Из бабушкиного сундучка»). Нужно было посетить музеи российских немцев и выполнить определенное задание, например, написать реальную историю какого-то предмета быта российских немцев, осуществить панорамную фотосъемку какого-либо музея или его отдела. Лучшие работы будут размещены в онлайн-музее истории и культуры российских немцев на портале RusDeutsch.
