Выжить в мире возрастающего интереса к английскому и в годы массового оттока российских немцев в Германию удалось лишь немногим из них. Одним из таких учреждений является прогимназия «Кристина» в Томске, которой в декабре этого года исполняется 20 лет. В чем же секрет успеха «Кристины» мы узнали у Ирины Сахаровой, директора прогимназии.
Прогимназия «Кристина», основанная в 1992 году как муниципальный образовательный комплекс «школа-сад» с изучением немецкого языка как родного, активно работает и развивается на территории Томска и по сей день, лишь с одним изменением – немецкий здесь преподается сейчас не как родной, а как иностранный язык, но все с того же раннего возраста, с трех лет, как и в 90-х годах и все также программа ориентирована на изучение немецкой культуры и традиций.
В «Кристину» приходят учиться дети родителей, мотивированных на изучение немецкого языка, хотя, по признанию директора Ирины Сахаровой, в настоящее время мотивация и интерес к изучению немецкого падают. Тем не менее, очередь детей на обучение именно в «Кристине» большая, и в 2009 году ей предоставили дополнительный корпус, что позволило ей набирать больше детей. Учениками прогимназии являются дети от 3-х до 10 лет. 50% воспитанников – это дети российских немцев.
«Сейчас наблюдается интересная тенденция: родители многих детей–российских немцев, отдавая к нам ребенка, требуют возвращения прежнего уровня изучения немецкого языка как родного, в основном это, конечно, родители тех детей, которые вернулись из Германии в Россию, – комментирует сложившуюся ситуация директор прогимназии. – Но преподавать немецкий как родной мы не можем. Во-первых, у нас не национальная школа, да и дети самих российских немцев не все владеют немецким, а чтобы изучать его как родной они должны на нем разговаривать еще и дома, во-вторых, возникает большая проблема с кадровыми ресурсами, нам не хватает специалистов должного уровня».
Чтобы повысить мотивацию ребенка к изучениям немецкого языка в прогимназии проводятся, помимо ежедневных часовых занятий немецким, дополнительные уроки, которые приобщают детей к немецкой культуре. Каждый родитель может выбрать сам, чем будет заниматься его ребенок – будет это немецкий хор, немецкий национальный танец, национальная мягкая игрушка, немецкий театр или же изобразительное искусство. Презентуют свои достижения ребята на различных мероприятиях, проводимых совместно с родителями. Таким образом, дети воспитываются в бикультурном пространстве – изучают русскую и немецкую культуры в виде совместных праздников: Нового года, Рождества как католического, так и православного, Пасхи, праздника урожая, Дня святого Мартина, Троицы и многих других.
После окончания прогимназии большинство ребятишек идут в школы с углубленным изучением немецкого языка.
