На конкурс грантов «Российские немцы в авангарде будущего – 2022» поступили 64 заявки из 31 региона России. Среди них был и проект Татьяны Ткачевой из села Сосновка Азовского немецкого национального района Омской области. Назывался он сухо: «Создание универсальной программы по внедрению и реализации этнокультурного компонента в образовательных организациях при работе с детьми дошкольного возраста». Жюри заявка не убедила, поэтому в последний день весны, когда Международный союз немецкой культуры объявил имена победителей, Татьяна свое имя в списке не нашла. И… вздохнула с облегчением.
«Я не расстроилась, правда. Наверное, неправильно так говорить, но я очень устала, хочу отдохнуть, а если бы выиграла, то пришлось бы все лето работать, – сказала Татьяна Ткачева в интервью «МНГ». – С сентября мы с моей коллегой Ксенией Казаковой из Азово на общественных началах вели проект, в котором участвовали педагоги из 13 детских садов Азовского района. Ежемесячно мы с ними встречались, давали им материал с этнокультурным компонентом по истории и культуре немцев России, который они потом использовали в своих дошкольных учреждениях. В конце года все просили: „Вы только продолжайте! Нам очень понравилось». Но честно, нам нужна хотя бы компенсация расходов на бумагу и заправку картриджей…»
Педагоги, ведущие клубов любителей немецкого языка Татьяна и Ксения серьезно отнеслись к тому, что в 2019 году детские сады Азовского района стали «федеральными инновационными площадками Института этнокультурного образования в рамках программы по поддержке групп при дошкольных образовательных организациях и Центрах немецкой культуры российских немцев, осуществляющих деятельность в рамках Концепции-программы овладения немецким языком в дошкольном возрасте на основе внедрения этнокультурного компонента». Федеральный госстандарт дошкольного образования предполагает, что в программе детского сада есть обязательная часть – 60%, и часть, «формируемая участниками образовательных отношений» – 40%.
Вот для этой второй части педагоги и разработали программу на весь учебный год. Она рассчитана на старшие и подготовительные группы детских садов. Татьяна и Ксения сначала все проигрывали со своими воспитанниками, а потом знакомили с наработками коллег из других детских садов.
Начали в сентябре. Как и положено: с манифеста Екатерины Великой и переезда колонистов из немецких земель в Россию. Построили бумажную флотилию, посадили оловянных человечков и отправили их в путь. Ну и что, что в тазике. Дети в восторге! Запомнили, что немцы в Россию прибыли на кораблях, и путь их был нелегким. Весь год ребятишки узнавали новое играя. Они замешивали тесто для креблей, в маслобойке масло взбивали, устройство прялок прямо в детском саду изучали, бумажных кукол в национальные костюмы одевали, добавляли красок в репродукции графических работ местного художника Александра Вормсбехера и, конечно, отмечали праздники.
«Хорошая была программа, – говорит воспитатель из детского сада «Сказка» села Азово Роза Ниязова. – У нас своего специалиста по немецкому языку, к сожалению, уже два года нет, а по программе Ткачевой-Казаковой мог работать любой воспитатель, даже без знаний языка».
«Я весь год наблюдала за Татьяной и Ксенией, – говорит директор Культурно-делового центра «Русско-немецкий дом г. Омска» Елизавета Граф. – Думала, дотянут ли. Это большой труд. Жаль, что их проект не был поддержан в рамках программы «Авангард». Мы бы к 1 сентября сделали методичку, и по ней смогли бы работать все заинтересованные в такой программе детские сады, и не только в Омской области, но по всей России. Сейчас мы формируем региональный бюджет на 2023 год, хотим включить в него этот проект».
Ольга Силантьева
