Так, вероятность попасть в гимназию (а потом и в университет) у ребенка из семьи с совокупным доходом ниже 2750 евро в месяц, где мама и папа не имеют аттестата зрелости, составляет лишь 16,9%. Для сверстников из обеспеченных семей, где родители получили аттестат о полном среднем образовании, этот показатель взлетает до 80,3%. Причем в последние годы разрыв не сократился, а закрепился.
Эксперты опирались на данные почти 68 тыс. подростков, собранные в ходе микропереписи населения 2022 года. Исследование показывает, что миграционный бэкграунд или статус неполной семьи влияет на жизненную траекторию ребенка слабее, чем доход и дипломы родителей. Иными словами, ребенок из семьи мигрантов, где родители образованны и обеспечены, имеет такие же высокие шансы, как и ребенок из семьи коренных немцев с аналогичным статусом.
Мальчиков в гимназиях меньше, чем девочек
Отдельный фокус ученые сделали на гендерном неравенстве. Оказалось, что у мальчиков меньше шансов попасть в гимназию: в этих образовательных учреждениях учатся лишь 36,9% всех мальчиков 10–12 лет против 43,5% девочек. В старших классах разрыв еще больше – почти 10%.
Эксперты связывают это с нехваткой мужчин-педагогов в детских садах и начальной школе и слабой мотивацией к чтению у мальчиков, наличием таких стереотипов, как «чтение – это девчачье дело».
Авторы доклада предлагают конкретные шаги: ранняя бесплатная поддержка, наставничество, отправка сильнейших учителей в сложные школы и более позднее распределение по типам учебных заведений. Исследователи предупреждают: колоссальный потенциал растрачивается. По расчетам ifo, повышение качества обучения могло бы добавить к ВВП Германии 20,9 трлн евро к 2105 году. Пока же на местах нагрузку берут на себя волонтеры и благотворительные центры, напоминающие: равные шансы – это не данность, а ежедневная работа.
Кира Смирнова
