Система образования Германии продолжает терять позиции. Последние исследования показывают, что уровень знаний немецких школьников снижается, а кадровый кризис в школах становится всё острее.
Так, тревожную тенденцию подтверждает опубликованный в середине июня доклад «Образование в Германии – 2026». Согласно ему, уровень подготовки немецких школьников по чтению, математике и естественным наукам продолжает снижаться. При этом исследователи отмечают, что образовательные достижения детей в Германии по-прежнему во многом зависят от социального положения и уровня образования родителей.
По результатам исследования IQB-Bildungstrend 2024, всё больше учащихся начальной школы не достигают минимального уровня подготовки по немецкому языку и математике. Еще раньше исследование PISA-2022 зафиксировало самые слабые результаты Германии за всю историю участия страны в международном рейтинге: школьники значительно ухудшили показатели по чтению, математике и естественным наукам.
Дефицит учителей и нехватка специалистов в школах Германии
По данным Федерального статистического ведомства Германии (Destatis), в 2023/24 учебном году 10,5% школьных учителей не имели полного педагогического образования. Десять лет назад этот показатель составлял менее 5%.
Школы всё чаще вынуждены закрывать вакансии специалистами без профильной подготовки, а нехватка педагогов остается одной из главных проблем практически во всех федеральных землях.
Резонанс вокруг гимназии
Очередным подтверждением системного кризиса стала история в гимназии Роберта Штока в городе Хагенов (земля Мекленбург – Передняя Померания). В этом году более 35% выпускников не смогли сдать экзамены Abitur – один из самых высоких показателей неуспеваемости в стране.
Во время выпускной церемонии одна из учениц, сама не сдавшая экзамены, публично обвинила учителей в непрофессионализме, постоянной смене преподавателей, слабой организации учебного процесса и отсутствии поддержки. Видео выступления быстро разошлось по социальным сетям и вызвало широкий общественный резонанс.
Региональное Министерство образования назначило внутреннюю и внешнюю проверки, однако дискуссия быстро вышла далеко за рамки одной школы.
Почему падает качество образования в Германии: пандемия, миграция и бюрократия
Эксперты говорят о сочетании сразу нескольких факторов. После пандемии COVID-19 многие школьники так и не смогли полностью компенсировать пробелы в знаниях. Одновременно растет количество детей, которым требуется дополнительная языковая поддержка, усиливается нагрузка на педагогов, а бюрократические требования оставляют учителям всё меньше времени на работу с учениками.
Еще одна проблема – снижение привлекательности профессии. Средний возраст преподавателей увеличивается, молодые специалисты не спешат идти в школы, а многие опытные учителя досрочно уходят из системы из-за высокой нагрузки.
Дополнительную тревогу вызывают результаты исследования IQB: специалисты отмечают ухудшение навыков чтения, письма и понимания текста уже у учеников начальной школы. Это означает, что проблемы начинают накапливаться задолго до выпускных экзаменов.
Системный кризис образования в ФРГ: симптом или случайность?
Скандал в Хагенове стал предметом политических дебатов. Представители партии ХДС считают, что требования к поступающим в гимназии стали слишком мягкими. По мнению депутата Торстена Ренца, в старшие академические школы сегодня попадает слишком много учеников, не готовых к такой программе обучения.
В Министерстве образования земли с такими выводами не спешат и подчеркивают, что окончательные выводы можно будет сделать только после завершения проверки.
Эксперты сходятся в одном: случай в Хагенове – не исключение, а симптом более глубокого кризиса. Снижение результатов международных исследований, дефицит учителей, ухудшение базовых знаний школьников и растущая нагрузка на систему образования говорят о необходимости масштабных реформ.
Виктория Недашковская
