Татьяна Ткачева, заведующая Сосновским детским садом (Сосновка, АННР)
Мы работаем. Во всех детских садах нашего Азовского немецкого национального района действуют этнокультурные площадки, клубы любителей немецкого языка. Клубы полные. Родители в очередь стоят, чтобы записать своих детей. Все видят преимущества в том, что с их детками занимаются, рассказывают им о немецких праздниках, учат с ними язык. Сейчас мы проводим муниципальный проект для педагогов со всего района, которые не говорят по-немецки. Его цель – познакомить с культурой российских немцев. Даже из садов казахских сел участвуют! Наши ребята с родителями обязательно принимают участие во всех конкурсах и проектах, которые проводит Международный союз немецкой культуры и «Русско-немецкий дом города Омска», например, в «Друзьях немецкого языка», только что закончился онлайн-марафон для семей с детьми 3–6 лет. Если всего этого не будет, ну кто будет изучать немецкий язык?
Ольга Кувшинова, учитель немецкого языка школы № 21 (Сыктывкар, Республика Коми)
Мы в шоколаде. У нас в школе 5 часов немецкого в неделю, клубы любителей языка. И родители детей понимают, что мы можем дать больше, чем педагоги по английскому: и танцы, и страноведение, и историю семьи. Дети вовлекаются во все это, мы видим 100-процентный отклик от учителей. Участвуем во всех конкурсах, которые проводит МСНК, – они все в струю попадают. Есть у нас даже те, кто не изучает немецкого, но имеет немецкие корни – и те принимают участие, пишут о своей семье. Мы очень активно живем, весь год расписан, даже порой задыхаемся от мероприятий. Конечно, так не во всех школах – во многих голый английский. Но благодаря Немецкой национально-культурной автономии Республики Коми удалось открыть классы с изучением немецкого в школах тех районов, где проживает много немцев. Наша школа сотрудничает с тремя детскими садами, в них дети знакомятся с немецким. Потом они переходят к нам. Родители поддерживают. Так и идем маленькими шажками.
Елена Житкова, заведующая кафедрой немецкого языка Томского госуниверситета (Томск)
В школах немецкий пока есть, но потом ребята приходят в вузы, и им предлагается лишь английский. Немецкий как первый иностранный изучается в Томске только в ТГУ, на нашем факультете. Есть мотивированные студенты, которые учат немецкий платно в вузе или на курсах, на некоторых факультетах есть возможность изучать его как второй. Наша кафедра отмечает огромное количество желающих и старается поддерживать их интерес всеми силами. В том числе путем сотрудничества с Томским областным Российско-немецким домом. Мы даем образовательный компонент, РНД – этнокультурный. Участвуем во всех мероприятиях, принимаем акцию Tolles Diktat. Эффект синергии приводит к успеху. В нашей стране есть такая особенность: мы сначала уничтожаем, а потом возрождаем. Так может получиться и с немецким в вузах.
Иван Келлер, председатель Комитета по образованию Азовского немецкого национального района (Азово, АННР)
В Азовском немецком национальном районе Омской области система образования очень тесно сотрудничает с МСНК, с Русско-немецким домом города Омска. Две школы района пять лет успешно реализуют проект «Школы с этнокультурным компонентом», все муниципальные детские сады и школы, имеющие дошкольные группы, являются этнокультурной площадкой по раннему обучению немецкому языку и реализации этнокультурного компонента в образовательном процессе в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Наши педагоги и обучающиеся участвуют в многочисленных конкурсах, праздниках, семинарах, конференциях Самоорганизации российских немцев. Мы гордимся нашими финалистами Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку в 2019-м и 2021 годах, многочисленными победителями и призерами областной олимпиады по немецкому языку и истории российских немцев. Тесное взаимодействие – залог успеха! Поддержка МСНК и РНД дает нам силы, мы реализуем много общих идей, проектов, строим планы на перспективу.
Подготовила Ольга Силантьева
