Тяжело в учении, легко в работе

Педагоги дошкольного образования Омской области получили дипломы Akademie für Kindergarten, Kita und Hort. Это престижная немецкая образовательная организация, дипломы которой высоко ценятся в Германии. Полученный опыт и знания воспитатели уже применяют в детских садах.

Занятие по немецкому языку в группе Татьяны Ткачевой / Из личного архива


В Омской области детский сад с немецким языком такая же обыденность, как манная каша на завтрак. События последних месяцев нисколько не повлияли на интерес в регионе к немецкому языку. «Мы не заметили никаких изменений. Все наши программы продолжаются, а воспитатели даже проводят семинары для других своих коллег», – рассказывает председатель Международного союза немецкой культуры Елизавета Граф. Языковой активности во многом способствуют программы поддержки Гёте-института и МСНК.

«Девочки – такие молодцы! После работы бежали к компьютерам, были такими заинтересованными, прошли все тематические блоки», – хвалит участников программы повышения квалификации ассистент проектов языковых центров РФ и содействия российским немцам Гёте-института Наталия Квливидзе. Семь педагогов из Омской области на протяжении двух лет осваивали курс Sprachentwicklungsexpertin (рус. эксперт в области развития речи), разработанный академией детских садов Akademie für Kindergarten, Kita und Hort. Гёте-институт выступил оператором программы, а Международный союз немецкой культуры отвечал за «техническую работу» на местах.

«Идея проекта зародилась еще в 2019 году. Мы наблюдали за активным развитием программы дошкольного обучения немецкому в детских садах Омской области, – рассказывает руководитель региональных языковых проектов и проектов по содействию российским немцам Гёте-института Мария Лукьянчикова. – В рамках нашего проекта по поддержке российских немцев мы решили предложить курс повышения квалификации для преподавателей, работающих с немецким языком в детских садах».

Первоначально программа курса выглядела совсем по-другому. Из Германии в Омск должен был приехать специалист по дошкольному обучению и провести там несколько семинаров, а затем участники прилетели бы в Берлин и посмотрели, как там работают немецкие и русско-немецкие сады. Но наступила пандемия коронавируса, и ни о каких поездках между странами не могло быть и речи. «Нам пришлось перестраивать всю программу в онлайн-формат. Несмотря на разницу во времени между Омском и Германией, основную работу, которой участницы продолжали заниматься, семейные обстоятельства, они в назначенные дни в 19:00 подключались к занятиям в зуме и работали с такой нагрузкой два года», – объясняет Мария Лукьянчикова.

Для участия в программе отбирали педагогов с опытом работы и достаточными знаниями немецкого языка, поскольку все обучение проходило только на немецком. «Было сложновато, честно говоря. Иногда очень хотелось пояснений на русском языке, – делится впечатлениями воспитатель детского сада в селе Сосновка Азовского немецкого национального района Татьяна Калиновская. – Это мой первый опыт такого обучения. Все тематические модули были интересными, с каждого что-то взяла для своей работы».

Поскольку основным направлением программы было развитие речи, то участницы больше узнали о том, как связаны речь и физическая активность, как работать с языковыми нарушениями и с многоязычностью (особенно, когда немецкий – второй родной язык). «Я бы не сказала, что наш и немецкий подходы к воспитанию отличаются. В Германии, правда, учебный план свободнее, чем у нас, – говорит заведующая детским садом в Сосновке и участница образовательной программы Татьяна Ткачева. – Они составляют план на год, но он не так четко регламентирован, как в России. Вот у меня написано, что сегодня должно быть музыкальное занятие двадцать минут. И перенести его на завтра или сократить / увеличить на пять минут я не могу».

Зато Азовский немецкий национальный район может похвастаться своими этнопрограммами для детей. Татьяна Ткачева как раз автор такой программы. «Ко всем праздникам российских немцев мы с детьми обязательно что-то придумываем, сейчас, конечно, готовимся к Рождеству, – говорит Ткачева. И продолжает: «Знаете, что для меня было открытием после обучения? Возможность совмещать элементы физической культуры и немецкий язык! Я уже активно применяю это на занятиях. Цвета и глаголы таким образом усваиваются на ура!».

Сертификаты Akademie für Kindergarten, Kita und Hort, полученные воспитателями Омской области, являются международными. Участницы программы теперь обладают той же квалификацией, что и их немецкие коллеги.

«Я не думаю, что мы будем проводить ка­кие-то открытые уроки или специальные занятия, чтобы девочки продемонстрировали свои знания. Все в рамках рабочих будней. Они для этого и учились, чтобы быть квалифицированнее в повседневных занятиях», – подчеркивает Елизавета Граф.

Любава Винокурова

Tolles Diktat 2024
 
Подписаться на Московскую немецкую газету

    e-mail (обязательно)